学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
4期
83
,共1页
高中数学%学案教学%应对策略
高中數學%學案教學%應對策略
고중수학%학안교학%응대책략
高中数学“学案教学”模式为学生提供了合作交流的平台,培养了学生的创新精神和学习能力.但是,该模式在实施过程中也出现了一些导致课堂低效的现象.笔者在分析其原因的基础上给出以下应对策略:改变预习方式,明确教学目标、把握课堂节奏,慎用教学方式,抛开学案、注重自我等,以此来提高高中数学“学案教学”的课堂有效性.
高中數學“學案教學”模式為學生提供瞭閤作交流的平檯,培養瞭學生的創新精神和學習能力.但是,該模式在實施過程中也齣現瞭一些導緻課堂低效的現象.筆者在分析其原因的基礎上給齣以下應對策略:改變預習方式,明確教學目標、把握課堂節奏,慎用教學方式,拋開學案、註重自我等,以此來提高高中數學“學案教學”的課堂有效性.
고중수학“학안교학”모식위학생제공료합작교류적평태,배양료학생적창신정신화학습능력.단시,해모식재실시과정중야출현료일사도치과당저효적현상.필자재분석기원인적기출상급출이하응대책략:개변예습방식,명학교학목표、파악과당절주,신용교학방식,포개학안、주중자아등,이차래제고고중수학“학안교학”적과당유효성.
