学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
4期
170
,共1页
学生%主体性%主体对象%培养方法
學生%主體性%主體對象%培養方法
학생%주체성%주체대상%배양방법
现在的教育教学不再是以往那种“传道、授业、解惑”的教学方式了,而是以培养人才为目标,以促进学生的终身发展,培养学生的主体精神为根本目的的教育.在教育活动中,学生主体性能起到什么样的作用是衡量教育质量的一个标尺.在目前的作文教学中,学生的主体性缺失非常严重,这也使作文教学陷入了困境.为了响应时代对教育的召唤,我们要重新审视写作教学的现状,努力培养学生的主体精神,让学生从自己的习作中传达出自身对于自然、社会和人生的思考与体验.
現在的教育教學不再是以往那種“傳道、授業、解惑”的教學方式瞭,而是以培養人纔為目標,以促進學生的終身髮展,培養學生的主體精神為根本目的的教育.在教育活動中,學生主體性能起到什麽樣的作用是衡量教育質量的一箇標呎.在目前的作文教學中,學生的主體性缺失非常嚴重,這也使作文教學陷入瞭睏境.為瞭響應時代對教育的召喚,我們要重新審視寫作教學的現狀,努力培養學生的主體精神,讓學生從自己的習作中傳達齣自身對于自然、社會和人生的思攷與體驗.
현재적교육교학불재시이왕나충“전도、수업、해혹”적교학방식료,이시이배양인재위목표,이촉진학생적종신발전,배양학생적주체정신위근본목적적교육.재교육활동중,학생주체성능기도십요양적작용시형량교육질량적일개표척.재목전적작문교학중,학생적주체성결실비상엄중,저야사작문교학함입료곤경.위료향응시대대교육적소환,아문요중신심시사작교학적현상,노력배양학생적주체정신,양학생종자기적습작중전체출자신대우자연、사회화인생적사고여체험.
