中国教育信息化·基础教育
中國教育信息化·基礎教育
중국교육신식화·기출교육
CHINA EDUCATION INFO
2015年
1期
19-22
,共4页
翻转课堂%传统课堂%创新学习
翻轉課堂%傳統課堂%創新學習
번전과당%전통과당%창신학습
创新学习是创新人才培养的基石,是实施创新教育的操作平台.但由于我国学校教育受到根深蒂固的“传统课堂”影响,大部分创新学习的理念及其实践操作是基于“传统课堂”衍生而来,创新学习的效果不尽如人意.近年来,翻转课堂兴起并逐步本土化,给“传统课堂”带来了前所未有的挑战,同时也为创新学习提供了一个崭新平台.文章分析了翻转课堂的特点,从理论与实践层面分别对翻转课堂下的创新学习特征进行深入探究,并以此为指导,构建了基于翻转课堂的创新学习模式,最终以七年级信息技术课程为例开展了教学设计.希望这些研究能为创新人才的培养提供一定的借鉴,以促进我国创新教育的发展.
創新學習是創新人纔培養的基石,是實施創新教育的操作平檯.但由于我國學校教育受到根深蒂固的“傳統課堂”影響,大部分創新學習的理唸及其實踐操作是基于“傳統課堂”衍生而來,創新學習的效果不儘如人意.近年來,翻轉課堂興起併逐步本土化,給“傳統課堂”帶來瞭前所未有的挑戰,同時也為創新學習提供瞭一箇嶄新平檯.文章分析瞭翻轉課堂的特點,從理論與實踐層麵分彆對翻轉課堂下的創新學習特徵進行深入探究,併以此為指導,構建瞭基于翻轉課堂的創新學習模式,最終以七年級信息技術課程為例開展瞭教學設計.希望這些研究能為創新人纔的培養提供一定的藉鑒,以促進我國創新教育的髮展.
창신학습시창신인재배양적기석,시실시창신교육적조작평태.단유우아국학교교육수도근심체고적“전통과당”영향,대부분창신학습적이념급기실천조작시기우“전통과당”연생이래,창신학습적효과불진여인의.근년래,번전과당흥기병축보본토화,급“전통과당”대래료전소미유적도전,동시야위창신학습제공료일개참신평태.문장분석료번전과당적특점,종이론여실천층면분별대번전과당하적창신학습특정진행심입탐구,병이차위지도,구건료기우번전과당적창신학습모식,최종이칠년급신식기술과정위례개전료교학설계.희망저사연구능위창신인재적배양제공일정적차감,이촉진아국창신교육적발전.
