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HIGHER EDUCATION FORUM
2015年
1期
37-41,83
,共6页
数学职前教师%数学阅读%困惑%MPCK%培养
數學職前教師%數學閱讀%睏惑%MPCK%培養
수학직전교사%수학열독%곤혹%MPCK%배양
通过分析试教、说课和实习总结,发现职前教师在实践教学中感到困惑和困难的事件主要有:如何挖掘数学思想方法并用于数学教学、数学教学中如何融入数学史、如何设计问题串和问题情境、如何确定教学重难点和解决的关键、怎样设计教学目标等,这些均与职前教师缺乏MPCK有关.基于此,应从以下几个方面培养职前教师的MPCK:一是培养职前教师的数学阅读能力,二是培养职前教师的教学研究能力,三是通过数学试教、说课、说题、教育实习加强职前教师的二次转化能力.
通過分析試教、說課和實習總結,髮現職前教師在實踐教學中感到睏惑和睏難的事件主要有:如何挖掘數學思想方法併用于數學教學、數學教學中如何融入數學史、如何設計問題串和問題情境、如何確定教學重難點和解決的關鍵、怎樣設計教學目標等,這些均與職前教師缺乏MPCK有關.基于此,應從以下幾箇方麵培養職前教師的MPCK:一是培養職前教師的數學閱讀能力,二是培養職前教師的教學研究能力,三是通過數學試教、說課、說題、教育實習加彊職前教師的二次轉化能力.
통과분석시교、설과화실습총결,발현직전교사재실천교학중감도곤혹화곤난적사건주요유:여하알굴수학사상방법병용우수학교학、수학교학중여하융입수학사、여하설계문제천화문제정경、여하학정교학중난점화해결적관건、즘양설계교학목표등,저사균여직전교사결핍MPCK유관.기우차,응종이하궤개방면배양직전교사적MPCK:일시배양직전교사적수학열독능력,이시배양직전교사적교학연구능력,삼시통과수학시교、설과、설제、교육실습가강직전교사적이차전화능력.
