护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2015年
1期
52-54
,共3页
龚国梅%洪迎迎%彭金%陈芬菲%陈细曲%陈丽霞
龔國梅%洪迎迎%彭金%陳芬菲%陳細麯%陳麗霞
공국매%홍영영%팽금%진분비%진세곡%진려하
基础护理%示错法%教学方法%实验教学
基礎護理%示錯法%教學方法%實驗教學
기출호리%시착법%교학방법%실험교학
fundamental nursing%mistakes demonstration method%teaching method%lab teaching
目的 探讨示错法在基础护理实验操作教学中的应用效果.方法 选择2009级五年制护理班的4个操作小组学生120人,将其随机分为对照组与试验组各60人.在基础护理实验操作教学中,对照组采取示范—练习—总结的传统教学方法,试验组采取示错法教学,即示范—练习—示错—纠错—总结.结果 试验组无菌技术、导尿术、静脉输液技术考核总成绩显著高于对照组(均P＜0.01).其中无菌技术操作中备物、铺无菌盘、倒无菌溶液、戴无菌手套考核成绩试验组显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01);导尿术中备物、患者准备、导尿考核成绩试验组显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01);静脉输液技术中输液前准备、穿刺输液考核成绩试验组显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 示错法教学有利于提高基础护理操作教学质量,有利于培养学生的评判性思维能力、爱伤观念和临床护理技能.
目的 探討示錯法在基礎護理實驗操作教學中的應用效果.方法 選擇2009級五年製護理班的4箇操作小組學生120人,將其隨機分為對照組與試驗組各60人.在基礎護理實驗操作教學中,對照組採取示範—練習—總結的傳統教學方法,試驗組採取示錯法教學,即示範—練習—示錯—糾錯—總結.結果 試驗組無菌技術、導尿術、靜脈輸液技術攷覈總成績顯著高于對照組(均P＜0.01).其中無菌技術操作中備物、鋪無菌盤、倒無菌溶液、戴無菌手套攷覈成績試驗組顯著高于對照組(P＜0.05,P＜0.01);導尿術中備物、患者準備、導尿攷覈成績試驗組顯著高于對照組(P＜0.05,P＜0.01);靜脈輸液技術中輸液前準備、穿刺輸液攷覈成績試驗組顯著高于對照組(P＜0.05,P＜0.01).結論 示錯法教學有利于提高基礎護理操作教學質量,有利于培養學生的評判性思維能力、愛傷觀唸和臨床護理技能.
목적 탐토시착법재기출호리실험조작교학중적응용효과.방법 선택2009급오년제호리반적4개조작소조학생120인,장기수궤분위대조조여시험조각60인.재기출호리실험조작교학중,대조조채취시범—연습—총결적전통교학방법,시험조채취시착법교학,즉시범—연습—시착—규착—총결.결과 시험조무균기술、도뇨술、정맥수액기술고핵총성적현저고우대조조(균P＜0.01).기중무균기술조작중비물、포무균반、도무균용액、대무균수투고핵성적시험조현저고우대조조(P＜0.05,P＜0.01);도뇨술중비물、환자준비、도뇨고핵성적시험조현저고우대조조(P＜0.05,P＜0.01);정맥수액기술중수액전준비、천자수액고핵성적시험조현저고우대조조(P＜0.05,P＜0.01).결론 시착법교학유리우제고기출호리조작교학질량,유리우배양학생적평판성사유능력、애상관념화림상호리기능.
