护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2015年
1期
9-12
,共4页
内科%临床护理带教教师%人文关怀能力%调查研究
內科%臨床護理帶教教師%人文關懷能力%調查研究
내과%림상호리대교교사%인문관부능력%조사연구
internal medicine%clinical nursing teachers%humanistic caring ability%investigation
目的 了解内科临床护理带教教师的人文关怀能力状况,为临床护理带教教师人文关怀能力的培养及合理选择带教教师提供参考.方法 采用自制的一般资料调查表和人文关怀能力量表对64名内科临床护理带教教师进行调查.结果 内科临床护理带教教师人文关怀能力总体得分为135.81±15.09,除提供良好环境和帮助解除困难维度得分率较低外,其余维度得分率均≥79％.带教5～年的护士人文关怀能力得分显著高于带教5年内的护士(P＜0.05,P＜0.01),本科护士人文关怀能力得分显著高于大专护士(P＜0.05),责任护士人文关怀能力得分显著高于轮班护士(P＜0.01).结论 内科临床护理带教教师的人文关怀能力总体处于较高水平,在临床关怀层面得分率较低,带教5～年、本科毕业、担任责任护士的师资群体人文关怀能力强,可作为临床护理带教教师的首选人选.
目的 瞭解內科臨床護理帶教教師的人文關懷能力狀況,為臨床護理帶教教師人文關懷能力的培養及閤理選擇帶教教師提供參攷.方法 採用自製的一般資料調查錶和人文關懷能力量錶對64名內科臨床護理帶教教師進行調查.結果 內科臨床護理帶教教師人文關懷能力總體得分為135.81±15.09,除提供良好環境和幫助解除睏難維度得分率較低外,其餘維度得分率均≥79％.帶教5～年的護士人文關懷能力得分顯著高于帶教5年內的護士(P＜0.05,P＜0.01),本科護士人文關懷能力得分顯著高于大專護士(P＜0.05),責任護士人文關懷能力得分顯著高于輪班護士(P＜0.01).結論 內科臨床護理帶教教師的人文關懷能力總體處于較高水平,在臨床關懷層麵得分率較低,帶教5～年、本科畢業、擔任責任護士的師資群體人文關懷能力彊,可作為臨床護理帶教教師的首選人選.
목적 료해내과림상호리대교교사적인문관부능력상황,위림상호리대교교사인문관부능력적배양급합리선택대교교사제공삼고.방법 채용자제적일반자료조사표화인문관부능역량표대64명내과림상호리대교교사진행조사.결과 내과림상호리대교교사인문관부능력총체득분위135.81±15.09,제제공량호배경화방조해제곤난유도득분솔교저외,기여유도득분솔균≥79％.대교5～년적호사인문관부능력득분현저고우대교5년내적호사(P＜0.05,P＜0.01),본과호사인문관부능력득분현저고우대전호사(P＜0.05),책임호사인문관부능력득분현저고우륜반호사(P＜0.01).결론 내과림상호리대교교사적인문관부능력총체처우교고수평,재림상관부층면득분솔교저,대교5～년、본과필업、담임책임호사적사자군체인문관부능력강,가작위림상호리대교교사적수선인선.
