浙江工商职业技术学院学报
浙江工商職業技術學院學報
절강공상직업기술학원학보
JOURNAL OF ZHEJIANG BUSINESS TECHNOLOGY INSTITUTE
2014年
4期
62-66
,共5页
服务学习%设计%认知%调查
服務學習%設計%認知%調查
복무학습%설계%인지%조사
服务学习是行动中的教育,具有平等互利、内容和形式多元化、反思中学习、关注社会正义等特点.以浙江一高校物流管理专业为例,设计了周末在企业、课程1+1、实践与大赛同行、科研做中学等四种服务学习项目,并在学生中进行了认知和参与意愿的调查,结果表明大部分学生都有较高的兴趣和参与意愿,但对服务学习的价值认同还有疑义,还需学校和教师的大力支持.
服務學習是行動中的教育,具有平等互利、內容和形式多元化、反思中學習、關註社會正義等特點.以浙江一高校物流管理專業為例,設計瞭週末在企業、課程1+1、實踐與大賽同行、科研做中學等四種服務學習項目,併在學生中進行瞭認知和參與意願的調查,結果錶明大部分學生都有較高的興趣和參與意願,但對服務學習的價值認同還有疑義,還需學校和教師的大力支持.
복무학습시행동중적교육,구유평등호리、내용화형식다원화、반사중학습、관주사회정의등특점.이절강일고교물류관리전업위례,설계료주말재기업、과정1+1、실천여대새동행、과연주중학등사충복무학습항목,병재학생중진행료인지화삼여의원적조사,결과표명대부분학생도유교고적흥취화삼여의원,단대복무학습적개치인동환유의의,환수학교화교사적대력지지.
