教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2014年
29期
55-59
,共5页
小学数学%复习课%教学模式
小學數學%複習課%教學模式
소학수학%복습과%교학모식
小学数学复习课是对某一阶段所学知识进行归纳整理,使之条理化、系统化,并通过查漏补缺,进一步巩固、深化基础知识,提高技能,发展解决问题能力的一种数学课型.复习课既不像新授课那样有“新鲜感”,又不像练习课那样有“成功感”.复习课既不能“炒冷饭”,也不能偏离教材,脱离学生实际,一味追求知识的综合应用;更不能一节课从头到尾让学生做习题,淹没在“题海”之中,变成“习题课”、“练习课”.
小學數學複習課是對某一階段所學知識進行歸納整理,使之條理化、繫統化,併通過查漏補缺,進一步鞏固、深化基礎知識,提高技能,髮展解決問題能力的一種數學課型.複習課既不像新授課那樣有“新鮮感”,又不像練習課那樣有“成功感”.複習課既不能“炒冷飯”,也不能偏離教材,脫離學生實際,一味追求知識的綜閤應用;更不能一節課從頭到尾讓學生做習題,淹沒在“題海”之中,變成“習題課”、“練習課”.
소학수학복습과시대모일계단소학지식진행귀납정리,사지조이화、계통화,병통과사루보결,진일보공고、심화기출지식,제고기능,발전해결문제능력적일충수학과형.복습과기불상신수과나양유“신선감”,우불상연습과나양유“성공감”.복습과기불능“초랭반”,야불능편리교재,탈리학생실제,일미추구지식적종합응용;경불능일절과종두도미양학생주습제,엄몰재“제해”지중,변성“습제과”、“연습과”.
