教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2014年
29期
47-49
,共3页
品德与社会课%社会角色%知行统一%公民素质
品德與社會課%社會角色%知行統一%公民素質
품덕여사회과%사회각색%지행통일%공민소질
观摩同事执教《买东西看什么》研究课例,启发我对“品德与社会”课程中学生社会性发展的再思考.基于社会活动视野下的学生社会性发展水平,要关注主体对社会角色的认知、认同的热度,实现由“自然人”向“社会人”的成长褪变;更要关注学生融入社会的情境、沉入活动过程的深度,实现学生公民素质的自我教育、自主发展;还要关注学生社会性发展的效度,不仅知道怎么做,还要知道为什么这样做,促进学生认识社会、参与社会、适应社会能力的可持续发展.
觀摩同事執教《買東西看什麽》研究課例,啟髮我對“品德與社會”課程中學生社會性髮展的再思攷.基于社會活動視野下的學生社會性髮展水平,要關註主體對社會角色的認知、認同的熱度,實現由“自然人”嚮“社會人”的成長褪變;更要關註學生融入社會的情境、沉入活動過程的深度,實現學生公民素質的自我教育、自主髮展;還要關註學生社會性髮展的效度,不僅知道怎麽做,還要知道為什麽這樣做,促進學生認識社會、參與社會、適應社會能力的可持續髮展.
관마동사집교《매동서간십요》연구과례,계발아대“품덕여사회”과정중학생사회성발전적재사고.기우사회활동시야하적학생사회성발전수평,요관주주체대사회각색적인지、인동적열도,실현유“자연인”향“사회인”적성장퇴변;경요관주학생융입사회적정경、침입활동과정적심도,실현학생공민소질적자아교육、자주발전;환요관주학생사회성발전적효도,불부지도즘요주,환요지도위십요저양주,촉진학생인식사회、삼여사회、괄응사회능력적가지속발전.
