职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2014年
12期
100-102
,共3页
多元智能理论%数控教学%多元化评价
多元智能理論%數控教學%多元化評價
다원지능이론%수공교학%다원화평개
以多元智能理论为理论依据,结合职业院校学生的特点,构建多元化智能的数控教学体系结构,探讨多元智能理论在数控理实一体化教学中的实施过程.从多元化评价的视野深入探索数控教学多元化评价的主要内容,以期根据学生的智能差异进行教学调整,实现学生的全面发展.
以多元智能理論為理論依據,結閤職業院校學生的特點,構建多元化智能的數控教學體繫結構,探討多元智能理論在數控理實一體化教學中的實施過程.從多元化評價的視野深入探索數控教學多元化評價的主要內容,以期根據學生的智能差異進行教學調整,實現學生的全麵髮展.
이다원지능이론위이론의거,결합직업원교학생적특점,구건다원화지능적수공교학체계결구,탐토다원지능이론재수공리실일체화교학중적실시과정.종다원화평개적시야심입탐색수공교학다원화평개적주요내용,이기근거학생적지능차이진행교학조정,실현학생적전면발전.
