CAJ | 학술논문

“边缘化学生”是指在教育系统中，在一个具体班级组织下，因为教育价值判断与规范的依赖性，导致受教育者在教育过程中逐渐游离于教育价值观规范下的主流教育活动之外或被受教育者主动忽视而排除在主流教育活动之外的教育对象。基于现象学的方法论，对边缘化学生进行生态观察，发现边缘化学生普遍存在害怕被关注，回避与人接触、交流、对视、孤独退缩，甚至自暴自弃等不良心理与行为。
“변연화학생”시지재교육계통중，재일개구체반급조직하，인위교육개치판단여규범적의뢰성，도치수교육자재교육과정중축점유리우교육개치관규범하적주류교육활동지외혹피수교육자주동홀시이배제재주류교육활동지외적교육대상。기우현상학적방법론，대변연화학생진행생태관찰，발현변연화학생보편존재해파피관주，회피여인접촉、교류、대시、고독퇴축，심지자폭자기등불양심리여행위。