宁波大学学报（教育科学版）
寧波大學學報（教育科學版）
저파대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2015年
1期
95-99
,共5页
主题依托模式%阅读教学%有效性
主題依託模式%閱讀教學%有效性
주제의탁모식%열독교학%유효성
theme-based instruction%reading teaching%effectiveness
首先构建了一个基于主题依托教学（Theme-based Instruction，简称TBI）阅读教学模式，然后通过教学实验、问卷调查和个人访谈等手段对其有效性进行科学评估。研究发现：TBI阅读教学模式有利于培养学生的英语学习情感，提高其阅读技能和阅读水平，但还存在形式关注不足、阅读量过大等问题。解决的措施为：指导学生学习词汇和处理难句的方法、在查找文章环节给学生提供帮助、培养学生查找资料的能力等。
首先構建瞭一箇基于主題依託教學（Theme-based Instruction，簡稱TBI）閱讀教學模式，然後通過教學實驗、問捲調查和箇人訪談等手段對其有效性進行科學評估。研究髮現：TBI閱讀教學模式有利于培養學生的英語學習情感，提高其閱讀技能和閱讀水平，但還存在形式關註不足、閱讀量過大等問題。解決的措施為：指導學生學習詞彙和處理難句的方法、在查找文章環節給學生提供幫助、培養學生查找資料的能力等。
수선구건료일개기우주제의탁교학（Theme-based Instruction，간칭TBI）열독교학모식，연후통과교학실험、문권조사화개인방담등수단대기유효성진행과학평고。연구발현：TBI열독교학모식유리우배양학생적영어학습정감，제고기열독기능화열독수평，단환존재형식관주불족、열독량과대등문제。해결적조시위：지도학생학습사회화처리난구적방법、재사조문장배절급학생제공방조、배양학생사조자료적능력등。
This paper conducted a survey on the validity of the established TBI mode in reading teaching by means of teaching experiment, questionnaire and interviews. The results showed that the mode is effective in cultivating students’ enthusiasm for English learning, improving students’ reading skills and reading proficiency while issues await resolutions in language form and excessive reading. It suggested that students need assistance in vocabulary and sentence learning techniques as well as articles index and literature research.
