内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2015年
2期
7-8
,共2页
民族教师%课堂教学%教学行为%文化背景
民族教師%課堂教學%教學行為%文化揹景
민족교사%과당교학%교학행위%문화배경
内蒙古自治区是以蒙古族为主的少数民族聚居区,各少数民族具有独特的特点充分体现在教育教学理念和课堂教学行为特色上.以呼伦贝尔市为例,基于课堂观测,总结民族教师在讲授、提问、组织活动组织及教态等课堂教学行为的特点及与汉族教师教学行为的差异,从少数民族性格特点及其生长环境等文化背景中对民族教师课堂教学行为特点进行原因探析,以此提出,在少数民族地区,教育应遵循多元文化发展的原则,发挥各民族教师的优势,提高民族地区的教学质量.
內矇古自治區是以矇古族為主的少數民族聚居區,各少數民族具有獨特的特點充分體現在教育教學理唸和課堂教學行為特色上.以呼倫貝爾市為例,基于課堂觀測,總結民族教師在講授、提問、組織活動組織及教態等課堂教學行為的特點及與漢族教師教學行為的差異,從少數民族性格特點及其生長環境等文化揹景中對民族教師課堂教學行為特點進行原因探析,以此提齣,在少數民族地區,教育應遵循多元文化髮展的原則,髮揮各民族教師的優勢,提高民族地區的教學質量.
내몽고자치구시이몽고족위주적소수민족취거구,각소수민족구유독특적특점충분체현재교육교학이념화과당교학행위특색상.이호륜패이시위례,기우과당관측,총결민족교사재강수、제문、조직활동조직급교태등과당교학행위적특점급여한족교사교학행위적차이,종소수민족성격특점급기생장배경등문화배경중대민족교사과당교학행위특점진행원인탐석,이차제출,재소수민족지구,교육응준순다원문화발전적원칙,발휘각민족교사적우세,제고민족지구적교학질량.
