内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2015年
2期
138-139,142
,共3页
高中化学教材%化学反应速率%化学实验%教学建议
高中化學教材%化學反應速率%化學實驗%教學建議
고중화학교재%화학반응속솔%화학실험%교학건의
针对目前高中化学教学存在的问题,对3套教材中“化学反应速率”实验内容进行了对比分析,结果表明:人教版和苏教版教材“化学反应速率”实验内容的设置强调知识的基础性与系统性,注重实验和结论分析,其中人教版教材更加注重通过实验培养学生科学探究能力;鲁教版教材对老师与学生的要求是3套教材中最高的,其内容最为丰富,难度和深度最大.针对上述结论给出的教学建议:要根据学生的基础与需要选择实验教学内容,人教版与苏教教材“化学反应速率”的实验适合各种层次的学生,而鲁教版对学生实验技术与自主学习能力的要求很高,适合想考入名牌大学或参加比赛的学生;在“化学反应速率”实验教学中教师应做到把学生的需求、教学内容、学校实验条件有机的结合在一起进行教学设计、选择教学方法.
針對目前高中化學教學存在的問題,對3套教材中“化學反應速率”實驗內容進行瞭對比分析,結果錶明:人教版和囌教版教材“化學反應速率”實驗內容的設置彊調知識的基礎性與繫統性,註重實驗和結論分析,其中人教版教材更加註重通過實驗培養學生科學探究能力;魯教版教材對老師與學生的要求是3套教材中最高的,其內容最為豐富,難度和深度最大.針對上述結論給齣的教學建議:要根據學生的基礎與需要選擇實驗教學內容,人教版與囌教教材“化學反應速率”的實驗適閤各種層次的學生,而魯教版對學生實驗技術與自主學習能力的要求很高,適閤想攷入名牌大學或參加比賽的學生;在“化學反應速率”實驗教學中教師應做到把學生的需求、教學內容、學校實驗條件有機的結閤在一起進行教學設計、選擇教學方法.
침대목전고중화학교학존재적문제,대3투교재중“화학반응속솔”실험내용진행료대비분석,결과표명:인교판화소교판교재“화학반응속솔”실험내용적설치강조지식적기출성여계통성,주중실험화결론분석,기중인교판교재경가주중통과실험배양학생과학탐구능력;로교판교재대로사여학생적요구시3투교재중최고적,기내용최위봉부,난도화심도최대.침대상술결론급출적교학건의:요근거학생적기출여수요선택실험교학내용,인교판여소교교재“화학반응속솔”적실험괄합각충층차적학생,이로교판대학생실험기술여자주학습능력적요구흔고,괄합상고입명패대학혹삼가비새적학생;재“화학반응속솔”실험교학중교사응주도파학생적수구、교학내용、학교실험조건유궤적결합재일기진행교학설계、선택교학방법.
