学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
2期
101
,共1页
在越来越重视语文综合素养的今天,阅读课成为了语文教学的重要组成部分,但是如何让阅读课变得有趣且有效,一直是很多教师的困惑.笔者在多年的阅读教学实践逐渐总结了一些经验,认为教会学生做“批注”,让学生从心理上产生对阅读材料的掌控感,给他们创造出更大的自由空间,可以让学生的心灵与文字发生碰撞,为阅读教学的顺利开展提供助力.
在越來越重視語文綜閤素養的今天,閱讀課成為瞭語文教學的重要組成部分,但是如何讓閱讀課變得有趣且有效,一直是很多教師的睏惑.筆者在多年的閱讀教學實踐逐漸總結瞭一些經驗,認為教會學生做“批註”,讓學生從心理上產生對閱讀材料的掌控感,給他們創造齣更大的自由空間,可以讓學生的心靈與文字髮生踫撞,為閱讀教學的順利開展提供助力.
재월래월중시어문종합소양적금천,열독과성위료어문교학적중요조성부분,단시여하양열독과변득유취차유효,일직시흔다교사적곤혹.필자재다년적열독교학실천축점총결료일사경험,인위교회학생주“비주”,양학생종심리상산생대열독재료적장공감,급타문창조출경대적자유공간,가이양학생적심령여문자발생팽당,위열독교학적순리개전제공조력.
