新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2015年
1期
36
,共1页
数学文化%初中数学%融合%意义%问题
數學文化%初中數學%融閤%意義%問題
수학문화%초중수학%융합%의의%문제
相比于小学数学,初中数学包含很多逻辑知识内容与抽象概念,增加了学生掌握知识的难度,而且过于单调的数学内容会使学生的学习了无生趣,使学生对于数学知识的兴趣降低.如果数学老师可以在数学教学过程中融入数学文化,就能够提高数学的人文性,让学生集中注意力,调动他们学习数学的情绪.本文详细阐述了在初中数学教育中融入数学文化融的意义,并分析了二者融合以后需要注意的问题.
相比于小學數學,初中數學包含很多邏輯知識內容與抽象概唸,增加瞭學生掌握知識的難度,而且過于單調的數學內容會使學生的學習瞭無生趣,使學生對于數學知識的興趣降低.如果數學老師可以在數學教學過程中融入數學文化,就能夠提高數學的人文性,讓學生集中註意力,調動他們學習數學的情緒.本文詳細闡述瞭在初中數學教育中融入數學文化融的意義,併分析瞭二者融閤以後需要註意的問題.
상비우소학수학,초중수학포함흔다라집지식내용여추상개념,증가료학생장악지식적난도,이차과우단조적수학내용회사학생적학습료무생취,사학생대우수학지식적흥취강저.여과수학로사가이재수학교학과정중융입수학문화,취능구제고수학적인문성,양학생집중주의력,조동타문학습수학적정서.본문상세천술료재초중수학교육중융입수학문화융적의의,병분석료이자융합이후수요주의적문제.
