CAJ | 학술논문

该研究考察了我国高校教师职业韧性的结构,并编制出相应的测量工具.首先通过文献分析、访谈和开放式问卷调查,以及对已有测评工具中条目的整理,构建出高校教师职业韧性描述库,再以此为基础编制自陈式高校教师职业韧性调查问卷,对高校教师的职业韧性结构进行初步探索,得出四个维度,分别命名为职业愿景、持续学习、灵活应对和自我效能.其次采用验证性因素分析检验问卷的结构效度,结果发现各指标拟合良好.此外,实证数据也表明问卷具有良好的同质性信度和效标效度.研究结果表明高校教师职业韧性问卷具有较好的心理测量学品质,可应用于实践领域.
해연구고찰료아국고교교사직업인성적결구,병편제출상응적측량공구.수선통과문헌분석、방담화개방식문권조사,이급대이유측평공구중조목적정리,구건출고교교사직업인성묘술고,재이차위기출편제자진식고교교사직업인성조사문권,대고교교사적직업인성결구진행초보탐색,득출사개유도,분별명명위직업원경、지속학습、령활응대화자아효능.기차채용험증성인소분석검험문권적결구효도,결과발현각지표의합량호.차외,실증수거야표명문권구유량호적동질성신도화효표효도.연구결과표명고교교사직업인성문권구유교호적심리측량학품질,가응용우실천영역.