教师教育论坛
教師教育論罈
교사교육론단
Teacher Education Forum
2014年
12期
50-57
,共8页
农村中学%教师职称评定%问题%对策
農村中學%教師職稱評定%問題%對策
농촌중학%교사직칭평정%문제%대책
在我国确立并广泛推行中小学教师评聘制度,有利于调动中小学教师工作的积极性、主动性和创造性,有利于我国教育事业的持续发展.但在现实中,中学教师职称评定依然存在很多问题,特别是农村地区,如评定指标太少、农村老师科研水平较低等.文章采用教育叙事研究方法,通过对一名刚评上高级教师的农村中学教师的访谈,发现中学教师职称评定中还存在评定方式不完善、评定指标不均衡、评定标准不全面、评定对象没动力等方面的问题,并提出相关的对策,有规范评价方式、均衡评价指标、完善评定标准、激发评定对象的动力等,希望能进一步完善这个制度.
在我國確立併廣汎推行中小學教師評聘製度,有利于調動中小學教師工作的積極性、主動性和創造性,有利于我國教育事業的持續髮展.但在現實中,中學教師職稱評定依然存在很多問題,特彆是農村地區,如評定指標太少、農村老師科研水平較低等.文章採用教育敘事研究方法,通過對一名剛評上高級教師的農村中學教師的訪談,髮現中學教師職稱評定中還存在評定方式不完善、評定指標不均衡、評定標準不全麵、評定對象沒動力等方麵的問題,併提齣相關的對策,有規範評價方式、均衡評價指標、完善評定標準、激髮評定對象的動力等,希望能進一步完善這箇製度.
재아국학립병엄범추행중소학교사평빙제도,유리우조동중소학교사공작적적겁성、주동성화창조성,유리우아국교육사업적지속발전.단재현실중,중학교사직칭평정의연존재흔다문제,특별시농촌지구,여평정지표태소、농촌로사과연수평교저등.문장채용교육서사연구방법,통과대일명강평상고급교사적농촌중학교사적방담,발현중학교사직칭평정중환존재평정방식불완선、평정지표불균형、평정표준불전면、평정대상몰동력등방면적문제,병제출상관적대책,유규범평개방식、균형평개지표、완선평정표준、격발평정대상적동력등,희망능진일보완선저개제도.
