教师教育论坛
教師教育論罈
교사교육론단
Teacher Education Forum
2014年
12期
10-13
,共4页
教师教育%课程标准%课程改革%教师专业化
教師教育%課程標準%課程改革%教師專業化
교사교육%과정표준%과정개혁%교사전업화
教师专业的国家标准是各级教师教育职前培养质量认证、评估与保障标准的“风向标”和“指南针”.为推动教师教育改革发展,规范和引领教师教育课程教学,培养高素质专业化教师,我国教育部制定了《教师教育课程标准(试行)》,以应对人才培养的新需求.教师教育课程教学是提高教师教育质量的关键环节,应严格依据《课程标准》进行深化改革:创新课程理念;突出实践能力的人才培养模式改革;重构凸显实践取向的课程体系;改革课程教学;规范实践性课程的实施.
教師專業的國傢標準是各級教師教育職前培養質量認證、評估與保障標準的“風嚮標”和“指南針”.為推動教師教育改革髮展,規範和引領教師教育課程教學,培養高素質專業化教師,我國教育部製定瞭《教師教育課程標準(試行)》,以應對人纔培養的新需求.教師教育課程教學是提高教師教育質量的關鍵環節,應嚴格依據《課程標準》進行深化改革:創新課程理唸;突齣實踐能力的人纔培養模式改革;重構凸顯實踐取嚮的課程體繫;改革課程教學;規範實踐性課程的實施.
교사전업적국가표준시각급교사교육직전배양질량인증、평고여보장표준적“풍향표”화“지남침”.위추동교사교육개혁발전,규범화인령교사교육과정교학,배양고소질전업화교사,아국교육부제정료《교사교육과정표준(시행)》,이응대인재배양적신수구.교사교육과정교학시제고교사교육질량적관건배절,응엄격의거《과정표준》진행심화개혁:창신과정이념;돌출실천능력적인재배양모식개혁;중구철현실천취향적과정체계;개혁과정교학;규범실천성과정적실시.
