试题与研究(教学论坛)
試題與研究(教學論罈)
시제여연구(교학론단)
SHITI YU YANJIU
2014年
21期
7
,共1页
创设%高中数学%问题情境
創設%高中數學%問題情境
창설%고중수학%문제정경
数学问题情境是一种以激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息,是从事数学活动的环境和产生数学行为的条件.创设良好的问题情境不仅能使教师当好组织者、引导者与合作者,而且更有利于学生自主、合作和探究学习方式的培养,从而更好地实施新课程.在高中数学教学中,如何创设问题情境呢？通过现实生活中的例子创设问题情境,利用学生的好奇心创设问题情境,创设新异悬念的问题情境,创设开放性、发散性的问题情境.
數學問題情境是一種以激髮學生問題意識為價值取嚮的刺激性的數據材料和揹景信息,是從事數學活動的環境和產生數學行為的條件.創設良好的問題情境不僅能使教師噹好組織者、引導者與閤作者,而且更有利于學生自主、閤作和探究學習方式的培養,從而更好地實施新課程.在高中數學教學中,如何創設問題情境呢？通過現實生活中的例子創設問題情境,利用學生的好奇心創設問題情境,創設新異懸唸的問題情境,創設開放性、髮散性的問題情境.
수학문제정경시일충이격발학생문제의식위개치취향적자격성적수거재료화배경신식,시종사수학활동적배경화산생수학행위적조건.창설량호적문제정경불부능사교사당호조직자、인도자여합작자,이차경유리우학생자주、합작화탐구학습방식적배양,종이경호지실시신과정.재고중수학교학중,여하창설문제정경니？통과현실생활중적례자창설문제정경,이용학생적호기심창설문제정경,창설신이현념적문제정경,창설개방성、발산성적문제정경.
