中国健康教育
中國健康教育
중국건강교육
CHINESE JOURNAL OF HEALTH EDUCATION
2014年
12期
1101-1104
,共4页
于昆%严山%田晓沂%张喜文
于昆%嚴山%田曉沂%張喜文
우곤%엄산%전효기%장희문
健康信念模式%冠心病%健康教育
健康信唸模式%冠心病%健康教育
건강신념모식%관심병%건강교육
Health belief model%Coronary heart disease%Health education
目的 探讨健康信念模式在冠心病住院患者健康教育中的应用.方法 采用随机数法选择260例冠心病患者,随机分为干预组和对照组,每组130例,对照组给予常规治疗和健康教育,干预组在对照组基础上实施健康促进模式.随访干预6个月后,比较2组患者冠心病相关知识知晓率、遵医行为及生活质量.结果 干预前,2组患者冠心病相关知识知晓率、遵医行为、生活质量各维度评分差异均无统计学意义(P＞0.05).干预后,干预组患者对冠心病的病因(78.5％),主要临床症状(84.6％),主要危险因素(71.5％),日常预防知识(80.8％),合理用药知识(87.7％),治疗方法(73.1％),自我救护方法(90.8％)以及定期复检的重要性(86.2％)等知识知晓率均高于对照组及自身干预前(P＜0.01).干预组患者戒烟戒酒(63.1％),合理饮食(73.8％),合理用药(85.4％),保持良好的心态(75.4％),加强锻炼与运动(79.2％),规律作息(81.5％),定期复检(84.6％)等遵医行为均高于对照组及自身干预前(P＜0.01).干预组患者生理功能(64.2±16.2)等生活质量评均高于自身干预前评分及对照组评分(P＜0.01).结论 应用健康信念模式可以提高冠心病住院患者的疾病认知水平和遵医行为,提高患者的生活质量.
目的 探討健康信唸模式在冠心病住院患者健康教育中的應用.方法 採用隨機數法選擇260例冠心病患者,隨機分為榦預組和對照組,每組130例,對照組給予常規治療和健康教育,榦預組在對照組基礎上實施健康促進模式.隨訪榦預6箇月後,比較2組患者冠心病相關知識知曉率、遵醫行為及生活質量.結果 榦預前,2組患者冠心病相關知識知曉率、遵醫行為、生活質量各維度評分差異均無統計學意義(P＞0.05).榦預後,榦預組患者對冠心病的病因(78.5％),主要臨床癥狀(84.6％),主要危險因素(71.5％),日常預防知識(80.8％),閤理用藥知識(87.7％),治療方法(73.1％),自我救護方法(90.8％)以及定期複檢的重要性(86.2％)等知識知曉率均高于對照組及自身榦預前(P＜0.01).榦預組患者戒煙戒酒(63.1％),閤理飲食(73.8％),閤理用藥(85.4％),保持良好的心態(75.4％),加彊鍛煉與運動(79.2％),規律作息(81.5％),定期複檢(84.6％)等遵醫行為均高于對照組及自身榦預前(P＜0.01).榦預組患者生理功能(64.2±16.2)等生活質量評均高于自身榦預前評分及對照組評分(P＜0.01).結論 應用健康信唸模式可以提高冠心病住院患者的疾病認知水平和遵醫行為,提高患者的生活質量.
목적 탐토건강신념모식재관심병주원환자건강교육중적응용.방법 채용수궤수법선택260례관심병환자,수궤분위간예조화대조조,매조130례,대조조급여상규치료화건강교육,간예조재대조조기출상실시건강촉진모식.수방간예6개월후,비교2조환자관심병상관지식지효솔、준의행위급생활질량.결과 간예전,2조환자관심병상관지식지효솔、준의행위、생활질량각유도평분차이균무통계학의의(P＞0.05).간예후,간예조환자대관심병적병인(78.5％),주요림상증상(84.6％),주요위험인소(71.5％),일상예방지식(80.8％),합리용약지식(87.7％),치료방법(73.1％),자아구호방법(90.8％)이급정기복검적중요성(86.2％)등지식지효솔균고우대조조급자신간예전(P＜0.01).간예조환자계연계주(63.1％),합리음식(73.8％),합리용약(85.4％),보지량호적심태(75.4％),가강단련여운동(79.2％),규률작식(81.5％),정기복검(84.6％)등준의행위균고우대조조급자신간예전(P＜0.01).간예조환자생리공능(64.2±16.2)등생활질량평균고우자신간예전평분급대조조평분(P＜0.01).결론 응용건강신념모식가이제고관심병주원환자적질병인지수평화준의행위,제고환자적생활질량.
