中国健康教育
中國健康教育
중국건강교육
CHINESE JOURNAL OF HEALTH EDUCATION
2014年
12期
1080-1083
,共4页
陈诗颖%吴思英%林少炜%谢丽珊%魏晓霞%陆晓杭
陳詩穎%吳思英%林少煒%謝麗珊%魏曉霞%陸曉杭
진시영%오사영%림소위%사려산%위효하%륙효항
医学生%控烟课程%干预效果
醫學生%控煙課程%榦預效果
의학생%공연과정%간예효과
Medical students%Tobacco control program%Effect of intervention
目的 了解医学生吸烟现状,进一步探讨控烟课程对医学生控烟信念、控烟态度的影响,为预防和矫正医学生的吸烟行为提供科学依据.方法 采用分层整群抽样的方法,以学院为单位进行分层,以班级为单位进行整群抽样,随机分成对照组和干预组,干预组采取开设控烟课程的干预措施,比较2组学生控烟态度、控烟信念等指标的差异.结果 医学生吸烟率为7.93％;多重线性回归分析结果显示:控烟课程(X2)、控烟信念(X6)和年级(X7)是控烟态度的主要影响因素(Y=0.913 +0.464X2 +0.120X6 +0.111X7,P＜0.001);采取控烟课程的干预措施后,干预组控烟信念得分(10.53±2.10)比对照组(9.67±3.15)更高,差异有统计学意义(t=8.326,P＜0.001),但干预组与对照组的控烟态度得分差异无统计学意义(t=0.844,P=0.399).结论 系统的控烟课程,营造良好的控烟氛围,不仅有利于改善医学生的控烟态度,而且有利于医学生坚定不吸烟的信念,最终养成不吸烟或戒烟的行为.
目的 瞭解醫學生吸煙現狀,進一步探討控煙課程對醫學生控煙信唸、控煙態度的影響,為預防和矯正醫學生的吸煙行為提供科學依據.方法 採用分層整群抽樣的方法,以學院為單位進行分層,以班級為單位進行整群抽樣,隨機分成對照組和榦預組,榦預組採取開設控煙課程的榦預措施,比較2組學生控煙態度、控煙信唸等指標的差異.結果 醫學生吸煙率為7.93％;多重線性迴歸分析結果顯示:控煙課程(X2)、控煙信唸(X6)和年級(X7)是控煙態度的主要影響因素(Y=0.913 +0.464X2 +0.120X6 +0.111X7,P＜0.001);採取控煙課程的榦預措施後,榦預組控煙信唸得分(10.53±2.10)比對照組(9.67±3.15)更高,差異有統計學意義(t=8.326,P＜0.001),但榦預組與對照組的控煙態度得分差異無統計學意義(t=0.844,P=0.399).結論 繫統的控煙課程,營造良好的控煙氛圍,不僅有利于改善醫學生的控煙態度,而且有利于醫學生堅定不吸煙的信唸,最終養成不吸煙或戒煙的行為.
목적 료해의학생흡연현상,진일보탐토공연과정대의학생공연신념、공연태도적영향,위예방화교정의학생적흡연행위제공과학의거.방법 채용분층정군추양적방법,이학원위단위진행분층,이반급위단위진행정군추양,수궤분성대조조화간예조,간예조채취개설공연과정적간예조시,비교2조학생공연태도、공연신념등지표적차이.결과 의학생흡연솔위7.93％;다중선성회귀분석결과현시:공연과정(X2)、공연신념(X6)화년급(X7)시공연태도적주요영향인소(Y=0.913 +0.464X2 +0.120X6 +0.111X7,P＜0.001);채취공연과정적간예조시후,간예조공연신념득분(10.53±2.10)비대조조(9.67±3.15)경고,차이유통계학의의(t=8.326,P＜0.001),단간예조여대조조적공연태도득분차이무통계학의의(t=0.844,P=0.399).결론 계통적공연과정,영조량호적공연분위,불부유리우개선의학생적공연태도,이차유리우의학생견정불흡연적신념,최종양성불흡연혹계연적행위.
