中国教育信息化·高教职教
中國教育信息化·高教職教
중국교육신식화·고교직교
CHINA EDUCATION INFO
2015年
2期
28-31
,共4页
和谐人机交互%网络远程教育系统%情感机理%情感特征%动力功能
和諧人機交互%網絡遠程教育繫統%情感機理%情感特徵%動力功能
화해인궤교호%망락원정교육계통%정감궤리%정감특정%동력공능
情感机理是和谐人机情感交互的网络远程教育系统研发中必须解决的关键问题,网络远程学习者认知过程中的情感特征是计算机进行情感识别的重要信息,从情感特征的角度研究网络远程教育系统的情感机理具有重要意义.研究表明情绪是情感的外部表现,情感是情绪的本质内容,通过研究网络远程学习者在认知过程中的情感外显特征、心理表征及生理感受维度等情感特征,以及情感在远程教学中的增力、减力及潜意识动力功能等情感机理,为有效地设计与构建“和谐人机情感交互的网络远程教育系统”提供思路、理论支撑及技术解决依据.
情感機理是和諧人機情感交互的網絡遠程教育繫統研髮中必鬚解決的關鍵問題,網絡遠程學習者認知過程中的情感特徵是計算機進行情感識彆的重要信息,從情感特徵的角度研究網絡遠程教育繫統的情感機理具有重要意義.研究錶明情緒是情感的外部錶現,情感是情緒的本質內容,通過研究網絡遠程學習者在認知過程中的情感外顯特徵、心理錶徵及生理感受維度等情感特徵,以及情感在遠程教學中的增力、減力及潛意識動力功能等情感機理,為有效地設計與構建“和諧人機情感交互的網絡遠程教育繫統”提供思路、理論支撐及技術解決依據.
정감궤리시화해인궤정감교호적망락원정교육계통연발중필수해결적관건문제,망락원정학습자인지과정중적정감특정시계산궤진행정감식별적중요신식,종정감특정적각도연구망락원정교육계통적정감궤리구유중요의의.연구표명정서시정감적외부표현,정감시정서적본질내용,통과연구망락원정학습자재인지과정중적정감외현특정、심리표정급생리감수유도등정감특정,이급정감재원정교학중적증력、감력급잠의식동력공능등정감궤리,위유효지설계여구건“화해인궤정감교호적망락원정교육계통”제공사로、이론지탱급기술해결의거.
