中国教育信息化·基础教育
中國教育信息化·基礎教育
중국교육신식화·기출교육
CHINA EDUCATION INFO
2015年
2期
59-61
,共3页
“双微”模式%信息技术能力%培训
“雙微”模式%信息技術能力%培訓
“쌍미”모식%신식기술능력%배훈
文章从实际培训中发现的问题出发,通过对微信与微课程的功能与特点的探讨,将两者进行适当的整合,在教师信息技术能力培训中有提升培训绩效的可能性,进而进行实践应用探索,能充分调动学员的积极性,有效地突破技能操作的重难点,实现培训绩效的长效性,进而形成自主学习的资源库.
文章從實際培訓中髮現的問題齣髮,通過對微信與微課程的功能與特點的探討,將兩者進行適噹的整閤,在教師信息技術能力培訓中有提升培訓績效的可能性,進而進行實踐應用探索,能充分調動學員的積極性,有效地突破技能操作的重難點,實現培訓績效的長效性,進而形成自主學習的資源庫.
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