卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2015年
2期
107-108
,共2页
班主任工作%高职护生%人文素质
班主任工作%高職護生%人文素質
반주임공작%고직호생%인문소질
目的 了解高职护生对班主任工作的满意度、认为班主任对自己人文素质的影响以及对班主任人文素质的满意情况.方法 采用自行设计的班主任人文素质调查表、班主任对护生人文素质影响的调查表进行调查.结果 有87.4％的护生对班主任的工作满意;有82.1％的护生认为班主任对自己的人文素质有影响,且农村护生比例高于非农村护生(P＜0.05);护生对班主任在创新精神、知识面等方面的满意度较低,分别有42.1％和43.2％的护生满意.结论 班主任作为护生的直接管理者,对护生的人文素质有较大影响,班主任应注意自身人文素质的提高.
目的 瞭解高職護生對班主任工作的滿意度、認為班主任對自己人文素質的影響以及對班主任人文素質的滿意情況.方法 採用自行設計的班主任人文素質調查錶、班主任對護生人文素質影響的調查錶進行調查.結果 有87.4％的護生對班主任的工作滿意;有82.1％的護生認為班主任對自己的人文素質有影響,且農村護生比例高于非農村護生(P＜0.05);護生對班主任在創新精神、知識麵等方麵的滿意度較低,分彆有42.1％和43.2％的護生滿意.結論 班主任作為護生的直接管理者,對護生的人文素質有較大影響,班主任應註意自身人文素質的提高.
목적 료해고직호생대반주임공작적만의도、인위반주임대자기인문소질적영향이급대반주임인문소질적만의정황.방법 채용자행설계적반주임인문소질조사표、반주임대호생인문소질영향적조사표진행조사.결과 유87.4％적호생대반주임적공작만의;유82.1％적호생인위반주임대자기적인문소질유영향,차농촌호생비례고우비농촌호생(P＜0.05);호생대반주임재창신정신、지식면등방면적만의도교저,분별유42.1％화43.2％적호생만의.결론 반주임작위호생적직접관리자,대호생적인문소질유교대영향,반주임응주의자신인문소질적제고.
