大学教育科学
大學教育科學
대학교육과학
UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE
2015年
1期
42-47
,共6页
创新创业能力%大学生%协同育人
創新創業能力%大學生%協同育人
창신창업능력%대학생%협동육인
21世纪的人才是创新创业型人才,三螺旋理论是构建大学生创新创业能力培养协同机制的理论基石.高校、政府、企业协同培养创新创业型人才,有利于发挥各育人主体的资源优势,激活资源存量,放大资源效能,实现协同方利益最大化.协同育人日益成为人才培养与经济社会发展相结合的有效途径.协同育人的关键是建立大学生创新创业能力协同培养的体制机制,形成育人共同体,加强各协同方的联系、扩大耦合界面.高校、政府、企业三方联动的人才培养机制具有目标一致性、主体互动性、时空接续性和效益放大性的特征,包括战略协同、资源协同、信息协同、决策协同和制度协同等内容.三方联动耦合的人才培养机制的实现,可以从组织领导、资源共享、激励约束、考核评价和组织文化等方面着手.
21世紀的人纔是創新創業型人纔,三螺鏇理論是構建大學生創新創業能力培養協同機製的理論基石.高校、政府、企業協同培養創新創業型人纔,有利于髮揮各育人主體的資源優勢,激活資源存量,放大資源效能,實現協同方利益最大化.協同育人日益成為人纔培養與經濟社會髮展相結閤的有效途徑.協同育人的關鍵是建立大學生創新創業能力協同培養的體製機製,形成育人共同體,加彊各協同方的聯繫、擴大耦閤界麵.高校、政府、企業三方聯動的人纔培養機製具有目標一緻性、主體互動性、時空接續性和效益放大性的特徵,包括戰略協同、資源協同、信息協同、決策協同和製度協同等內容.三方聯動耦閤的人纔培養機製的實現,可以從組織領導、資源共享、激勵約束、攷覈評價和組織文化等方麵著手.
21세기적인재시창신창업형인재,삼라선이론시구건대학생창신창업능력배양협동궤제적이론기석.고교、정부、기업협동배양창신창업형인재,유리우발휘각육인주체적자원우세,격활자원존량,방대자원효능,실현협동방이익최대화.협동육인일익성위인재배양여경제사회발전상결합적유효도경.협동육인적관건시건립대학생창신창업능력협동배양적체제궤제,형성육인공동체,가강각협동방적련계、확대우합계면.고교、정부、기업삼방련동적인재배양궤제구유목표일치성、주체호동성、시공접속성화효익방대성적특정,포괄전략협동、자원협동、신식협동、결책협동화제도협동등내용.삼방련동우합적인재배양궤제적실현,가이종조직령도、자원공향、격려약속、고핵평개화조직문화등방면착수.
