大学教育科学
大學教育科學
대학교육과학
UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE
2015年
1期
25-29
,共5页
大学治理%大学教师%人力资源%双重忠诚
大學治理%大學教師%人力資源%雙重忠誠
대학치리%대학교사%인력자원%쌍중충성
大学教师的“双重忠诚”源于其本身的职业特点和学科专业化发展趋势,也深受大学组织特征的影响.教师个体的组织归属感与追求真理的价值观是其“双重忠诚”的内驱力.“双重忠诚”深刻影响着大学组织和教师个体专业发展.大学治理应加强对大学教师“忠诚”资源的开发,通过加强学科建设、改革评价制度、吸引教师参与治理、建设组织文化等途径构建大学教师的事业基地和精神乐园,实现大学教师在学科和组织的“双重忠诚”的统一.
大學教師的“雙重忠誠”源于其本身的職業特點和學科專業化髮展趨勢,也深受大學組織特徵的影響.教師箇體的組織歸屬感與追求真理的價值觀是其“雙重忠誠”的內驅力.“雙重忠誠”深刻影響著大學組織和教師箇體專業髮展.大學治理應加彊對大學教師“忠誠”資源的開髮,通過加彊學科建設、改革評價製度、吸引教師參與治理、建設組織文化等途徑構建大學教師的事業基地和精神樂園,實現大學教師在學科和組織的“雙重忠誠”的統一.
대학교사적“쌍중충성”원우기본신적직업특점화학과전업화발전추세,야심수대학조직특정적영향.교사개체적조직귀속감여추구진리적개치관시기“쌍중충성”적내구력.“쌍중충성”심각영향착대학조직화교사개체전업발전.대학치리응가강대대학교사“충성”자원적개발,통과가강학과건설、개혁평개제도、흡인교사삼여치리、건설조직문화등도경구건대학교사적사업기지화정신악완,실현대학교사재학과화조직적“쌍중충성”적통일.
