黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2015年
1期
129-130
,共2页
范畴化理论%GRE词汇%认知语言学%学习效率
範疇化理論%GRE詞彙%認知語言學%學習效率
범주화이론%GRE사회%인지어언학%학습효솔
词汇量匮乏是许多学生在英语学习过程中的“拦路虎”,准备参加GRE考试的考生对此更是深有体会.基于此,以GRE词汇为例,探讨如何运用认知语言学的范畴化理论改进学生们的词汇学习方法,提高未知词汇的习得效率,加深已知词汇的记忆程度.
詞彙量匱乏是許多學生在英語學習過程中的“攔路虎”,準備參加GRE攷試的攷生對此更是深有體會.基于此,以GRE詞彙為例,探討如何運用認知語言學的範疇化理論改進學生們的詞彙學習方法,提高未知詞彙的習得效率,加深已知詞彙的記憶程度.
사회량궤핍시허다학생재영어학습과정중적“란로호”,준비삼가GRE고시적고생대차경시심유체회.기우차,이GRE사회위례,탐토여하운용인지어언학적범주화이론개진학생문적사회학습방법,제고미지사회적습득효솔,가심이지사회적기억정도.
