管理案例研究与评论
管理案例研究與評論
관리안례연구여평론
JOURNAL OF MANAGEMENT CASE STUDIES
2014年
6期
511-528
,共18页
行动学习%管理教育%情境化教育
行動學習%管理教育%情境化教育
행동학습%관리교육%정경화교육
急剧变化的外部环境对管理教育的有效性提出了更高要求,情境化教育成了应对这一挑战的有效措施,行动学习为如何提高情境化程度提供了另一种思路.本文对行动学习的起源及发展进行了历史探究,认为其快速发展得益于20世纪80年代的两股潮流,即组织学习理论以及体验式学习和日本企业所引起的美国企业界和商学院的反思.这两股潮流夯实了行动学习的理论基础并确立了GE公司“群策群力”等行动学习应用典范.GE公司的标杆作用以及其阶梯式的课程安排、行动学习与现代信息技术的融合,以及哈佛商学院等行动学习项目的开展可以为国内企业和商学院管理教育的提升提供一定的借鉴,弥补情境化教育中情境化程度不足的缺憾.
急劇變化的外部環境對管理教育的有效性提齣瞭更高要求,情境化教育成瞭應對這一挑戰的有效措施,行動學習為如何提高情境化程度提供瞭另一種思路.本文對行動學習的起源及髮展進行瞭歷史探究,認為其快速髮展得益于20世紀80年代的兩股潮流,即組織學習理論以及體驗式學習和日本企業所引起的美國企業界和商學院的反思.這兩股潮流夯實瞭行動學習的理論基礎併確立瞭GE公司“群策群力”等行動學習應用典範.GE公司的標桿作用以及其階梯式的課程安排、行動學習與現代信息技術的融閤,以及哈彿商學院等行動學習項目的開展可以為國內企業和商學院管理教育的提升提供一定的藉鑒,瀰補情境化教育中情境化程度不足的缺憾.
급극변화적외부배경대관리교육적유효성제출료경고요구,정경화교육성료응대저일도전적유효조시,행동학습위여하제고정경화정도제공료령일충사로.본문대행동학습적기원급발전진행료역사탐구,인위기쾌속발전득익우20세기80년대적량고조류,즉조직학습이론이급체험식학습화일본기업소인기적미국기업계화상학원적반사.저량고조류항실료행동학습적이론기출병학립료GE공사“군책군력”등행동학습응용전범.GE공사적표간작용이급기계제식적과정안배、행동학습여현대신식기술적융합,이급합불상학원등행동학습항목적개전가이위국내기업화상학원관리교육적제승제공일정적차감,미보정경화교육중정경화정도불족적결감.
