读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2015年
1期
29-29
,共1页
高职教育%班主任管理%管理策略
高職教育%班主任管理%管理策略
고직교육%반주임관리%관리책략
要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等、关爱”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重；所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等；所谓关爱，就是要关心、爱护学生。我个人认为，“尊重、平等、关爱”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。
要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等、關愛”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學生的尊重；所謂平等，也包含兩層內容：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等；所謂關愛，就是要關心、愛護學生。我箇人認為，“尊重、平等、關愛”的原則是班主任工作成功與否的關鍵。下麵就分三箇方麵來談談我對這一原則的認識。
요상절실주호반주임적공작，영득학생적신임，재개전반주임공작중，일정요준순“존중、평등、관애”적원칙。소위존중，포함량층의사：일시로사대자기적존중，이시대학생적존중；소위평등，야포함량층내용：일시로사여학생지간적평등，이시학생여학생지간적평등；소위관애，취시요관심、애호학생。아개인인위，“존중、평등、관애”적원칙시반주임공작성공여부적관건。하면취분삼개방면래담담아대저일원칙적인식。
