职教论坛
職教論罈
직교론단
VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM
2014年
36期
88-92
,共5页
澳大利亚%行业%普通教育
澳大利亞%行業%普通教育
오대리아%행업%보통교육
澳大利亚一贯重视探讨高职院校与普通教育的衔接问题,按照参与主体的差异澳大利亚衔接机制的演绎可分为一维衔接、二维衔接和三维衔接.行业企业、职业院校、普通院校三维衔接机制的提出始于2009年澳大利亚启动的一体化衔接与学分转换计划.旨在适应行业需求,提高行业在衔接过程中的参与程度.
澳大利亞一貫重視探討高職院校與普通教育的銜接問題,按照參與主體的差異澳大利亞銜接機製的縯繹可分為一維銜接、二維銜接和三維銜接.行業企業、職業院校、普通院校三維銜接機製的提齣始于2009年澳大利亞啟動的一體化銜接與學分轉換計劃.旨在適應行業需求,提高行業在銜接過程中的參與程度.
오대리아일관중시탐토고직원교여보통교육적함접문제,안조삼여주체적차이오대리아함접궤제적연역가분위일유함접、이유함접화삼유함접.행업기업、직업원교、보통원교삼유함접궤제적제출시우2009년오대리아계동적일체화함접여학분전환계화.지재괄응행업수구,제고행업재함접과정중적삼여정도.
