职教论坛
職教論罈
직교론단
VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM
2014年
34期
57-59
,共3页
实践教学评价%问题%成因%对策
實踐教學評價%問題%成因%對策
실천교학평개%문제%성인%대책
教学评价是保证和提高教学质量的重要手段,当前高职院校所实施的实践教学评价在指标、方法和功能上都存在着一定的缺陷和不足,严重影响了教学评价目的的实现.由此,高职院校在建构实践教学质量评价体系时须深入研究教学评价的内涵和实践教学质量本质特征,树立一种全新的“价值增值”实践教学质量观,引入增值性评价法,以“学生”为中心,以实现学生各方面的价值增值为目标,只有这样才能确保实践教学质量评价体系具有实践教学的特点,目的明确且功能齐全.
教學評價是保證和提高教學質量的重要手段,噹前高職院校所實施的實踐教學評價在指標、方法和功能上都存在著一定的缺陷和不足,嚴重影響瞭教學評價目的的實現.由此,高職院校在建構實踐教學質量評價體繫時鬚深入研究教學評價的內涵和實踐教學質量本質特徵,樹立一種全新的“價值增值”實踐教學質量觀,引入增值性評價法,以“學生”為中心,以實現學生各方麵的價值增值為目標,隻有這樣纔能確保實踐教學質量評價體繫具有實踐教學的特點,目的明確且功能齊全.
교학평개시보증화제고교학질량적중요수단,당전고직원교소실시적실천교학평개재지표、방법화공능상도존재착일정적결함화불족,엄중영향료교학평개목적적실현.유차,고직원교재건구실천교학질량평개체계시수심입연구교학평개적내함화실천교학질량본질특정,수립일충전신적“개치증치”실천교학질량관,인입증치성평개법,이“학생”위중심,이실현학생각방면적개치증치위목표,지유저양재능학보실천교학질량평개체계구유실천교학적특점,목적명학차공능제전.
