护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2014年
24期
10-12
,共3页
丛小玲%杨艺%许苏飞%李路寰%沈娟
叢小玲%楊藝%許囌飛%李路寰%瀋娟
총소령%양예%허소비%리로환%침연
外科护理学%教学情境%医学模拟技术%创伤%休克
外科護理學%教學情境%醫學模擬技術%創傷%休剋
외과호이학%교학정경%의학모의기술%창상%휴극
@@
目的 探讨外科护理学教学情境的设计与应用效果.方法 选择2012级三年制护理专科2个班104人为实验组,在《外科护理学》(总论)课程教学中,综合创伤患者的护理、休克患者的护理、手术前后患者的护理3个章节内容,借助高端医学模拟技术设计教学情境开展教学.另2个班102人为对照组,采用传统教学法.结果 两组外科护理学(总论)理论及实践考核成绩比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).实验组86.54％以上学生对教学情境的设计与应用表示认可.结论 在外科护理学教学过程中设计教学情境能吸引学生融入特定的临床情境,激发学生学习兴趣,有效提高外科护理学教学效果.
目的 探討外科護理學教學情境的設計與應用效果.方法 選擇2012級三年製護理專科2箇班104人為實驗組,在《外科護理學》(總論)課程教學中,綜閤創傷患者的護理、休剋患者的護理、手術前後患者的護理3箇章節內容,藉助高耑醫學模擬技術設計教學情境開展教學.另2箇班102人為對照組,採用傳統教學法.結果 兩組外科護理學(總論)理論及實踐攷覈成績比較,差異有統計學意義(均P＜0.01).實驗組86.54％以上學生對教學情境的設計與應用錶示認可.結論 在外科護理學教學過程中設計教學情境能吸引學生融入特定的臨床情境,激髮學生學習興趣,有效提高外科護理學教學效果.
목적 탐토외과호이학교학정경적설계여응용효과.방법 선택2012급삼년제호리전과2개반104인위실험조,재《외과호이학》(총론)과정교학중,종합창상환자적호리、휴극환자적호리、수술전후환자적호리3개장절내용,차조고단의학모의기술설계교학정경개전교학.령2개반102인위대조조,채용전통교학법.결과 량조외과호이학(총론)이론급실천고핵성적비교,차이유통계학의의(균P＜0.01).실험조86.54％이상학생대교학정경적설계여응용표시인가.결론 재외과호이학교학과정중설계교학정경능흡인학생융입특정적림상정경,격발학생학습흥취,유효제고외과호이학교학효과.
