CAJ | 학술논문

受自身理论水平和实践经验的局限，城镇幼儿园一线教师普遍存在教研能力相对较为薄弱现象，以福建省平和县实验幼儿园为例，在每班“两教一保”的师资配置前提下，存在集中教研时间难以保证、教研组成员理论水平和实践水平存在较大差异等问题。我园进行教师合作探究教研尝试，发现这样的实践和探索，不仅能够有力促进教师间的合作探究，也能有效提高教研质量。
수자신이론수평화실천경험적국한，성진유인완일선교사보편존재교연능력상대교위박약현상，이복건성평화현실험유인완위례，재매반“량교일보”적사자배치전제하，존재집중교연시간난이보증、교연조성원이론수평화실천수평존재교대차이등문제。아완진행교사합작탐구교연상시，발현저양적실천화탐색，불부능구유력촉진교사간적합작탐구，야능유효제고교연질량。