中国中医药现代远程教育
中國中醫藥現代遠程教育
중국중의약현대원정교육
CHINESE MEDICINE MODERN DISTANCE EDUCATION OF CHINA
2014年
24期
139-140
,共2页
案例教学%教学改革%西医院校%中医学
案例教學%教學改革%西醫院校%中醫學
안례교학%교학개혁%서의원교%중의학
目的 探讨案例教学在西医院校《中医学》课堂理论教学中的教学效果.方法 选择2009级临床医学专业本科学生,按大班随机分为试验组及对照组,试验组采用案例教学,对照组则用传统的教学模式.考核采用理论考试与实际能力考核相结合的方式并发放问卷调查表.结果 试验组与对照组理论成绩比较,差异无统计学意义(P＞0.05);实际能力考核比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 案例教学法能充分调动学生的积极性,提高学习兴趣,培养学生的自主学习和临床思维能力,提高教学质量.
目的 探討案例教學在西醫院校《中醫學》課堂理論教學中的教學效果.方法 選擇2009級臨床醫學專業本科學生,按大班隨機分為試驗組及對照組,試驗組採用案例教學,對照組則用傳統的教學模式.攷覈採用理論攷試與實際能力攷覈相結閤的方式併髮放問捲調查錶.結果 試驗組與對照組理論成績比較,差異無統計學意義(P＞0.05);實際能力攷覈比較,差異有統計學意義(P＜0.01).結論 案例教學法能充分調動學生的積極性,提高學習興趣,培養學生的自主學習和臨床思維能力,提高教學質量.
목적 탐토안례교학재서의원교《중의학》과당이론교학중적교학효과.방법 선택2009급림상의학전업본과학생,안대반수궤분위시험조급대조조,시험조채용안례교학,대조조칙용전통적교학모식.고핵채용이론고시여실제능력고핵상결합적방식병발방문권조사표.결과 시험조여대조조이론성적비교,차이무통계학의의(P＞0.05);실제능력고핵비교,차이유통계학의의(P＜0.01).결론 안례교학법능충분조동학생적적겁성,제고학습흥취,배양학생적자주학습화림상사유능력,제고교학질량.
