小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
REFERENCE FOR PRIMARY SCHOOL TEACHING
2015年
3期
6-7
,共2页
学习型%教师团队%构建%内涵%策略%成果
學習型%教師糰隊%構建%內涵%策略%成果
학습형%교사단대%구건%내함%책략%성과
构建学习型教师团队的校本化培训是指基于学校，面向全体教师，在团队学习的形式下，通过多角度、多渠道的培训方式，以提升教师的专业化水平为目标，形成一种合作、探究、发展的教师学习共同体。通过分析构建学习型教师团队的校本化培训的内涵、策略、成果，为教师的专业成长“架桥铺路”。
構建學習型教師糰隊的校本化培訓是指基于學校，麵嚮全體教師，在糰隊學習的形式下，通過多角度、多渠道的培訓方式，以提升教師的專業化水平為目標，形成一種閤作、探究、髮展的教師學習共同體。通過分析構建學習型教師糰隊的校本化培訓的內涵、策略、成果，為教師的專業成長“架橋鋪路”。
구건학습형교사단대적교본화배훈시지기우학교，면향전체교사，재단대학습적형식하，통과다각도、다거도적배훈방식，이제승교사적전업화수평위목표，형성일충합작、탐구、발전적교사학습공동체。통과분석구건학습형교사단대적교본화배훈적내함、책략、성과，위교사적전업성장“가교포로”。
