小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
REFERENCE FOR PRIMARY SCHOOL TEACHING
2015年
2期
25-26
,共2页
数学教学%多边形%质疑%收获
數學教學%多邊形%質疑%收穫
수학교학%다변형%질의%수획
好奇是孩子的天性，质疑是儿童满足求知欲的一种表现。作为数学教师，除了传授知识外，还应精心呵护学生的质疑，努力营造宽松、民主的学习氛围，给学生提供提问的机会，并善于捕捉学生疑问中的教学资源，妙用生成，让学生收获更多。
好奇是孩子的天性，質疑是兒童滿足求知欲的一種錶現。作為數學教師，除瞭傳授知識外，還應精心呵護學生的質疑，努力營造寬鬆、民主的學習氛圍，給學生提供提問的機會，併善于捕捉學生疑問中的教學資源，妙用生成，讓學生收穫更多。
호기시해자적천성，질의시인동만족구지욕적일충표현。작위수학교사，제료전수지식외，환응정심가호학생적질의，노력영조관송、민주적학습분위，급학생제공제문적궤회，병선우포착학생의문중적교학자원，묘용생성，양학생수획경다。
