小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
REFERENCE FOR PRIMARY SCHOOL TEACHING
2015年
2期
86-86
,共1页
巧装糊涂%数学思维%引导
巧裝糊塗%數學思維%引導
교장호도%수학사유%인도
教师的智慧有时并不体现在循循善诱上，还在于把握时机巧装“糊涂”，把问题抛给学生，诱发学生的好奇心和求知欲，引导学生数学思维的提升。
教師的智慧有時併不體現在循循善誘上，還在于把握時機巧裝“糊塗”，把問題拋給學生，誘髮學生的好奇心和求知欲，引導學生數學思維的提升。
교사적지혜유시병불체현재순순선유상，환재우파악시궤교장“호도”，파문제포급학생，유발학생적호기심화구지욕，인도학생수학사유적제승。
