中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2015年
2期
8-11
,共4页
科学探究能力%阿基米德原理%差异教学
科學探究能力%阿基米德原理%差異教學
과학탐구능력%아기미덕원리%차이교학
在探究活动中如何关注学生的差异，使每一个学生都能得到充分发展，一直是科学教师普遍感到困惑的问题。基于此，结合《阿基米德原理》探究教学实例，阐述如何通过科学前置、开放过程、多元评价等方法来尊重、利用学生的差异，促进学生科学探究能力的差异发展。
在探究活動中如何關註學生的差異，使每一箇學生都能得到充分髮展，一直是科學教師普遍感到睏惑的問題。基于此，結閤《阿基米德原理》探究教學實例，闡述如何通過科學前置、開放過程、多元評價等方法來尊重、利用學生的差異，促進學生科學探究能力的差異髮展。
재탐구활동중여하관주학생적차이，사매일개학생도능득도충분발전，일직시과학교사보편감도곤혹적문제。기우차，결합《아기미덕원리》탐구교학실례，천술여하통과과학전치、개방과정、다원평개등방법래존중、이용학생적차이，촉진학생과학탐구능력적차이발전。
