CAJ | 학술논문

“校本课程”是学校课程体系中的重要组成部分，它与国家、地方课程共同组成了“三级课程”的结构。在对校本课程、校本课程开发的要义全面认识的基础上，同时参考了大量的国内外校本课程开发的有关理论和成果，针对湖北省罗田县地区特色，调查农村校本课程开发可行性。通过调查和分析罗田地区初中生物学校本课程开发的现状和初中学生对知识的需求，以及学生对身边生物素材的了解程度，发现初中生都偏向活动课型，大部分学生对罗田板栗比较熟悉。根据调查，在罗田地区，农村地区校本课程的开发符合初中现阶段学生的知识水平和储备，具有可行性和可操作性。
“교본과정”시학교과정체계중적중요조성부분，타여국가、지방과정공동조성료“삼급과정”적결구。재대교본과정、교본과정개발적요의전면인식적기출상，동시삼고료대량적국내외교본과정개발적유관이론화성과，침대호북성라전현지구특색，조사농촌교본과정개발가행성。통과조사화분석라전지구초중생물학교본과정개발적현상화초중학생대지식적수구，이급학생대신변생물소재적료해정도，발현초중생도편향활동과형，대부분학생대라전판률비교숙실。근거조사，재라전지구，농촌지구교본과정적개발부합초중현계단학생적지식수평화저비，구유가행성화가조작성。