高考
高攷
고고
Gaokao
2015年
1期
28-29
,共2页
生态观%高中物理%课堂教学
生態觀%高中物理%課堂教學
생태관%고중물리%과당교학
生态学的理论方法在教育领域同样适用，从生态观的视角对高中物理教学进行分析，运用生态平衡的原理进行物理课堂教学的改革，关注学生各自的学习过程与合作共享认知的协调统一，注重教学内容与学生生活经验的协调统一，促使高中物理教学由失衡走向平衡的状态。
生態學的理論方法在教育領域同樣適用，從生態觀的視角對高中物理教學進行分析，運用生態平衡的原理進行物理課堂教學的改革，關註學生各自的學習過程與閤作共享認知的協調統一，註重教學內容與學生生活經驗的協調統一，促使高中物理教學由失衡走嚮平衡的狀態。
생태학적이론방법재교육영역동양괄용，종생태관적시각대고중물리교학진행분석，운용생태평형적원리진행물리과당교학적개혁，관주학생각자적학습과정여합작공향인지적협조통일，주중교학내용여학생생활경험적협조통일，촉사고중물리교학유실형주향평형적상태。
