高考
高攷
고고
Gaokao
2015年
1期
1-1
,共1页
高中%数学%分层教学
高中%數學%分層教學
고중%수학%분층교학
高中阶段学生之间的知识基础和认知水平都存在一定的差异,甚至还存在着较为悬殊的文化素质差异,在数学教学中经常会有优生更优,差生更差的现象。分层教学作为一种教育思想,可以做到因材施教,能够根据学生学习的差异进行教学,解决个体与班级授课制集体性之间的矛盾,适合高中数学教学。
高中階段學生之間的知識基礎和認知水平都存在一定的差異,甚至還存在著較為懸殊的文化素質差異,在數學教學中經常會有優生更優,差生更差的現象。分層教學作為一種教育思想,可以做到因材施教,能夠根據學生學習的差異進行教學,解決箇體與班級授課製集體性之間的矛盾,適閤高中數學教學。
고중계단학생지간적지식기출화인지수평도존재일정적차이,심지환존재착교위현수적문화소질차이,재수학교학중경상회유우생경우,차생경차적현상。분층교학작위일충교육사상,가이주도인재시교,능구근거학생학습적차이진행교학,해결개체여반급수과제집체성지간적모순,괄합고중수학교학。