CAJ | 학술논문

随着素质教育的进行，在进行高中历史教学的时候，老师对教学效率的提高也愈加的重视。但是就目前而言，高中历史教学效果还存在一定的问题。出现这种问题的原因是比较多的，最为重要的便是老师在进行历史教学的时候，采取的策略不够有效，教学目标优化以及教学内容整合都存在一定的问题，所以，老师在教学的时候应该找到适合学生学习的方法和策略，真正的提高学生对历史的兴趣，保证教学的有效性。
수착소질교육적진행，재진행고중역사교학적시후，로사대교학효솔적제고야유가적중시。단시취목전이언，고중역사교학효과환존재일정적문제。출현저충문제적원인시비교다적，최위중요적편시로사재진행역사교학적시후，채취적책략불구유효，교학목표우화이급교학내용정합도존재일정적문제，소이，로사재교학적시후응해조도괄합학생학습적방법화책략，진정적제고학생대역사적흥취，보증교학적유효성。