CAJ | 학술논문

随着义务教育的普及，我国多数学生都能完成义务教育接受文化的洗礼，而高中是义务教育的最后一环也是最重要的、承上启下的一环，是培养学生人生观价值观的启蒙，也是之后步入大学殿堂人文精神打下基础，而高中历史正是承载这一重任的学科。尤其是当下人们人文精神确实带来的负面声音更是频繁，如何在高中历史教学中培养学生的人文精神，传输正能量，净化社会新鲜血液是我们历史教育工作者需要注重的。
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