教师教育学报
教師教育學報
교사교육학보
Journal of Southwest Agricultural University (Social Science Edition)
2015年
1期
99-104
,共6页
“学评教”%以学生为中心%评教指标体系%特色与启示%香港理工大学
“學評教”%以學生為中心%評教指標體繫%特色與啟示%香港理工大學
“학평교”%이학생위중심%평교지표체계%특색여계시%향항리공대학
course evaluation%student-centeredness%teaching evaluation index system%feature and in-spiration%Hong kong Polylechnic University
“学评教”是从学生角度对教学过程和教学结果进行价值判断的活动过程，是教师教学业绩考核的重要组成部分，也是学校整体教学质量的重要体现。“学评教”程序规范、指标设计合理等是决定评教结果客观性和真实性的重要因素。香港理工大学“学评教”模式具有以下特点：评教指标设计具有科学性、评教模式以学生为中心、评教过程具有规范性和灵活性，这些对我国大陆高校完善“学评教”模式以及改进教学质量具有重要的参考价值和实践意义。
“學評教”是從學生角度對教學過程和教學結果進行價值判斷的活動過程，是教師教學業績攷覈的重要組成部分，也是學校整體教學質量的重要體現。“學評教”程序規範、指標設計閤理等是決定評教結果客觀性和真實性的重要因素。香港理工大學“學評教”模式具有以下特點：評教指標設計具有科學性、評教模式以學生為中心、評教過程具有規範性和靈活性，這些對我國大陸高校完善“學評教”模式以及改進教學質量具有重要的參攷價值和實踐意義。
“학평교”시종학생각도대교학과정화교학결과진행개치판단적활동과정，시교사교학업적고핵적중요조성부분，야시학교정체교학질량적중요체현。“학평교”정서규범、지표설계합리등시결정평교결과객관성화진실성적중요인소。향항리공대학“학평교”모식구유이하특점：평교지표설계구유과학성、평교모식이학생위중심、평교과정구유규범성화령활성，저사대아국대륙고교완선“학평교”모식이급개진교학질량구유중요적삼고개치화실천의의。
Course evaluation is a value judgment in teaching process and teaching result from the student.It is an important part of the evaluation of teaching performance and embodiment of the whole teaching quality.Normalized operation procedure and reasonable index design ensure the factu-ality of the measurement result.Taking Hong Kong Polytechnic University as an example,we may find that the course evaluation in this university has not only scientific index,but also strict and flexile procedure.These practices have some enlightenment for the course evaluation at the unversities in mi-anland China.
