CAJ | 학술논문

中职语文教学在新时期面临尴尬的处境：一是老师不爱讲，二是学生不爱听，三是学校不管。教师要意识到中职学生的特殊性，他们的成绩比较差，心理比较自卑，所以对老师的态度比较逆反。因此，在这样的情况下，中职语文教学寻求一种师生互动关系的存在还是不容易的。语文教学的灵魂在于互动，如果老师只顾讲自己的，学生压根不清楚老师要讲述的内容是什么，那么这样的教学只是形式的交流，并没有深入领会到精髓。互动模式是优化中职语文教学的一个很好方式。教师应找到其与所教班级学生的契合点，充分发挥自身特长，有的放矢，因材施教，让自己的优势与学生的优势重合在一起，二者结合更能大放异彩。
중직어문교학재신시기면림감개적처경：일시로사불애강，이시학생불애은，삼시학교불관。교사요의식도중직학생적특수성，타문적성적비교차，심리비교자비，소이대로사적태도비교역반。인차，재저양적정황하，중직어문교학심구일충사생호동관계적존재환시불용역적。어문교학적령혼재우호동，여과로사지고강자기적，학생압근불청초로사요강술적내용시십요，나요저양적교학지시형식적교류，병몰유심입령회도정수。호동모식시우화중직어문교학적일개흔호방식。교사응조도기여소교반급학생적계합점，충분발휘자신특장，유적방시，인재시교，양자기적우세여학생적우세중합재일기，이자결합경능대방이채。