学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2014年
36期
283-284
,共2页
“90后”大学生%SNS%思政工作%三自教育
“90後”大學生%SNS%思政工作%三自教育
“90후”대학생%SNS%사정공작%삼자교육
Post-90s students%SNS%ideological and political work%three self-education
“90后”大学生已经逐渐取代“80后”成为高校的主角。而90后大学生呈现出的热衷于在线交流、理性、自我意识、国际视野等新特征给思想政治工作带来了一定的挑战。针对这些新特征，提出SNS视域下的基于自我管理、自我教育、自我服务的“90后”大学生的思政工作模式。
“90後”大學生已經逐漸取代“80後”成為高校的主角。而90後大學生呈現齣的熱衷于在線交流、理性、自我意識、國際視野等新特徵給思想政治工作帶來瞭一定的挑戰。針對這些新特徵，提齣SNS視域下的基于自我管理、自我教育、自我服務的“90後”大學生的思政工作模式。
“90후”대학생이경축점취대“80후”성위고교적주각。이90후대학생정현출적열충우재선교류、이성、자아의식、국제시야등신특정급사상정치공작대래료일정적도전。침대저사신특정，제출SNS시역하적기우자아관리、자아교육、자아복무적“90후”대학생적사정공작모식。
Post-90s instead of Post-80s has gradually become the leading role of colleges and universities. A new characteristics of Post-90s have brought some challenges for the ideological and political work, such as online chat, rational appeals, self-consciousness, international vision. This paper put forward a new Post-90s students' ideological work mode based on the self-management, self-education, and self-service.
