CAJ | 학술논문

受高考指挥棒的影响，以课堂评价为主的内部评价演化成变相的“应试教育”。如何使课堂评价复归其位文章认为可以基于完善的发展体系进行体验过程性评价，促进学生全面发展；可以基于差异发展进行分层表现性评价，促进学生个性发展。体验式、过程性、差异式、表现性评价强调评价的主体性和发展性，为“高中生从‘考试文化’的束缚中解放出来，学会主动学习，全面而富有个性地发展”提供了一种技术路径。
수고고지휘봉적영향，이과당평개위주적내부평개연화성변상적“응시교육”。여하사과당평개복귀기위문장인위가이기우완선적발전체계진행체험과정성평개，촉진학생전면발전；가이기우차이발전진행분층표현성평개，촉진학생개성발전。체험식、과정성、차이식、표현성평개강조평개적주체성화발전성，위“고중생종‘고시문화’적속박중해방출래，학회주동학습，전면이부유개성지발전”제공료일충기술로경。