CAJ | 학술논문

民族生的培养一直是高等教育主体教育内容之一，关系到民族生的成长成才、少数民族地区的发展以及国家的发展稳定等。目前的民族生教育管理方式比较一致地表现为对民族生实施扶助的办法，这种倾斜的管理理念有助于民族生较快地适应异地生活，从而为顺利完成学业提供一定保证。但是一味实施扶助措施的背后，凸现了民族生教育管理指导原则的缺位以及方法研究的缺乏。民族生的成长成才需要高校实施有针对性的和实际有效的管理路径，这就亟须对现有教育管理原则和方法做进一步细化和区分，分别确立“同等”“助强”以及“扶弱”的方法，以促进民族生更好地发展。
민족생적배양일직시고등교육주체교육내용지일，관계도민족생적성장성재、소수민족지구적발전이급국가적발전은정등。목전적민족생교육관리방식비교일치지표현위대민족생실시부조적판법，저충경사적관리이념유조우민족생교쾌지괄응이지생활，종이위순리완성학업제공일정보증。단시일미실시부조조시적배후，철현료민족생교육관리지도원칙적결위이급방법연구적결핍。민족생적성장성재수요고교실시유침대성적화실제유효적관리로경，저취극수대현유교육관리원칙화방법주진일보세화화구분，분별학립“동등”“조강”이급“부약”적방법，이촉진민족생경호지발전。