文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
28期
144-145
,共2页
课堂激励%激励机制%教学策略
課堂激勵%激勵機製%教學策略
과당격려%격려궤제%교학책략
高校课堂，是大学生获取知识和技能的主要途径。而目前部分高校课堂教学存在课堂气氛沉闷，学生学习兴趣不高，教师教学激情下降的现象。高校教师应加强激励理论和激励机制的学习，并尝试将其与大学课堂教学结合起来，通过学生自我激励，打破大学课堂的冷漠和沉闷，提高大学教学效率。
高校課堂，是大學生穫取知識和技能的主要途徑。而目前部分高校課堂教學存在課堂氣氛沉悶，學生學習興趣不高，教師教學激情下降的現象。高校教師應加彊激勵理論和激勵機製的學習，併嘗試將其與大學課堂教學結閤起來，通過學生自我激勵，打破大學課堂的冷漠和沉悶，提高大學教學效率。
고교과당，시대학생획취지식화기능적주요도경。이목전부분고교과당교학존재과당기분침민，학생학습흥취불고，교사교학격정하강적현상。고교교사응가강격려이론화격려궤제적학습，병상시장기여대학과당교학결합기래，통과학생자아격려，타파대학과당적랭막화침민，제고대학교학효솔。
